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2017“年度教师”走进南山 创新点燃教育梦

信息来源:市教育局组织人事处(师资管理处)[ 内容纠错 ]日期:2018-01-12

  1月11日下午,2017年深圳市“年度教师”走进南山,数百位南山区中小学教师在深圳市博伦职业技术学校,聆听并热烈探讨了教育方法。2017深圳市“年度教师”南山区前海港湾小学数学高级教师杨征、2017罗湖区“年度教师”罗湖外语学校初中部英语教师江秋华、2017年深圳市“年度教师”龙岗区龙城高级中学英语高级教师方静三位教师分别分享了各自的教育梦。市委教育工委副书记范坤、南山区委教育工作委员会书记马颖丽、区教育局人事、教科培中心负责人,南山区各中小学、职业学校校长、教师代表等共600多人参加了报告会。

  未来在教育创新中展开

  杨征以《深圳梦 教育梦》为题,讲述了自己开展课程创新的经历。从教21年,为让学生能用数学的眼光发现与探索世界,杨征精心设计每一节课,甚至带领团队为孩子们开发“财商课堂”,用房价学习《复式折线统计图》,用“双十一”的电商数据来学习《扇形统计图》。她用课程创新带动了评价体系变革,期末时将学生服务时间纳入学时;用游园闯关代替试卷;利用项目作品评定综合等级。她用爱传递有价值的课程,并意识到教育创新,在改变自己的同时,也在改变世界。她说:“我希望做纯粹的教育,无论贫富,不计得失,坚持用非凡的爱做平凡的教育事业,在每个孩子的心中,播下一颗爱的种子。”

  教育是以生命影响生命的事业。作为一名曾经在深圳的中小学、大学学习而成长为深圳一名教师的江秋华,在分享中强调了教育的传承。20年前,江秋华是一个青涩叛逆的学生,中考失利和亲人生病时,她得到了老师的鼓励——普希金的《假如生活欺骗了你》。这首诗成为江秋华走上教师岗位的火种,她将老师的鼓励深埋心中,与学生建立了深厚的“忘年交”。她以创造、激趣、阅读、情感、活动、思维、探索,点燃了课堂,走进学生的心里。她说,“不忘初心,传承师恩,在传承中进行创造是我的使命,因为每一个生命、每一颗种子都渴望破土而出,拥抱蓝天,这就是我一个曾经的深圳学子,一个现任的深圳老师的教育情怀。”

  成为深圳市“年度教师”后,方静依然时刻不忘自己是一名朴实的教师。自1995年开始工作到现在,她秉持一个简单的工作方法和原则,即用心形成自己的学科规矩,教学风格和教育哲学。教书之余,方静坚持做了一本又一本的读书笔记。她感慨,因为职业工作内容的局限,教师也许一辈子做的都是普普通通的事情,但是教师可以用最朴实的爱,在平凡和琐碎的日常生活中遇见美好。她说,“我们留什么样的世界给后代,取决于我们培养什么样的后代给世界,而培养身心健全的未来合格劳动者,这一切取决于教育和教师。”

  师德培养要一以贯之、薪火相传。深圳市委教育工委副书记范坤同志在讲话中强调:建设教育强国,要倡导全社会尊师重教。“打铁还得自身硬”,教师要以自身的德行、学识、智慧和能力,赢得社会的尊重。因此,我们要持之以恒加强师德师风建设,培养高素质的教师队伍要一以贯之。教师队伍的质量和高度决定了深圳教育的质量和高度。“年度教师”的事迹虽平凡,但业绩不平凡。他们可信、可敬、可学,是孩子和家长们眼中可爱的人民教师。开展“年度教师”巡回报告,就是要大力弘扬“四有”好老师的品质,让全社会更加支持教育,理解教师、支持教师工作,让优良师德和教育文明薪火相传。

  以知识传达正确价值

  三位“年度教师”的分享激起在场教师们踊跃提问,并通过微信互动形成新一轮思考。一位教师听完杨征介绍“财商”课后提问,“如何帮助孩子理解真正的‘财富’是什么,帮助孩子建立起“价值”“服务”的概念”。“财商课程最终的目的,并不是教孩子真正地成为一个富翁,而是知道世界上最伟大的财富是爱与梦想,付出与感恩。通过举办拍卖会,将所得捐助给远在贫困地区的学生,财商课能够通过教学的切入点,引导孩子们捕捉生活中的热点问题,将数学教育、品格教育、法治教育有机结合。”杨征回答。

  面对“工作和生活中有哪些求新求异的尝试”这一问题,江秋华如是说,工作中她会与学生一起阅读英文报纸,了解时事,对社会现象发问。如共享单车,学生认为摩拜最好,她则追问,为什么摩拜单车出来后,争相出现了相同的公司;为什么摩拜可以持续持有竞争力,其他却倒闭了;节假日有免费使用的优惠,为何要推出这样的优惠。“这些问题产生的思维亮点和一次次连续追问,激发了学生的求知欲。”

  在被问及怎样把握“严而不厉”的尺度时,方静的回答是,教师要始终将立德树人放在第一位,同时让学生、家长、教师形成互动交流,有沟通才有相互的支持和理解。她说,“教师要把握沟通的尺度,做到‘润物无声’‘落雪无痕’的教育、交流方式。在日常工作中,不但让学生理解自己,也要让家长理解自己,这样教与学才能更加深入有效地进行。”

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